人教2011课标版《第3节太阳能》集体备课教案设计

人教2011课标版《第3节太阳能》集体备课教案优质课下载

【学情分析】

本节课之前学生已经学习了能源、核聚变和核裂变的内容，以及这些知识在生产生活中的应用，为学习太阳能打下基础。但由于我的学生缺乏一定探究问题的能力，也正处于由形象思维向抽象思维的过渡，所以在教学中注意感性认识但理性认识的过渡，发展抽象思维，借助生活实例，加强直观性和形象化。

【教学目标】

知识与技能

1.初步认识太阳的结构，知道太阳是巨大的核能火炉。

2.初步了解太阳是人类资源的宝库。

3. 知道太阳能的利用方式。

过程与方法

1、通过观察学习了解太阳能的特点，理解太阳能属于什么能。分析化石能源来自太阳能。提高学生分析归纳能力。

2、通过太阳能的利用方式学习，提高学生综合分析问题的能力。

情感、态度、价值观

养成学生开发和利用太阳能的意识，通过光伏产品推广提高创新节能意识。

【教学重点】了解太阳能，结合生产生活实际知道利用太阳能的方式

【教学难点】太阳能利用中的能量转化

【教学准备】 课件多媒体

【教学过程】

主 要 教 学 过 程教学内容教师活动学生活动一.情境

导入

【图片展示】

你看，在太阳能汽车上装有密密麻麻像蜂窝一样的装置，平常我们看到的航天器上的类似铁翅膀的装置。

【提出问题】

想知道它们的作用吗？思考激疑

(设计意图：据新科技和航天技术提出问题让学生讨论，引导学生共同参与，调动学生主动学习的热情和积极性。）二、合作探究，探究新知：

（一）太阳是巨大的核能火炉

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