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九年级全（2013年6月第1版）《第3节太阳能》公开课教案优质课下载
（二）过程与方法
通过课前预习，提高学生搜集信息的能力，课堂交流锻炼交流信息的能力
（三）情感、态度与价值观
培养学生保护环境，合理利用资源的意识和不断创新、不断提高的精神
教学重点：太阳能是人类资源宝库，太阳能的利用
教学难点：太阳能是人类资源宝库
教学用具：相关挂图
教学过程：
（一）复习提问
1、人类对核能的开发和利用不断取得新的进展，根据目前的科研水平，你认为下列关于原子弹和核电站的说法中正确的是（? ）
A．原子弹利用核裂变，核电站利用核聚变??
B．核电站控制裂变的链式反应速度
C．原子弹利用核聚变，核电站利用核裂变??
D．原子弹对聚变的链式反应不加控制
2.假设该系统中的发电厂是核电站，
（1）请在方框内填写核电站发电过程中的能量转化情况。
??
（2）核电站可能会带来什么负面影响？为什么很多国家仍在大力发展 核电站呢 ？
? ? 。
（二）引入新课
“万物生长靠太阳”这句话同学们都熟悉，今天我们就来探究太阳能及其利用的问题。
（三）新课教学
1. 太阳——巨大的“核能火炉”