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九年级全（2013年6月第1版）《第3节太阳能》公开课教案优质课下载
教师（请同学演示）：同学们来看这个方法是否可行？用激光手电照射这个圆盘它能否转起来呢？
（说明：教师只介绍方法，学生猜想，引起学生兴趣。）
（教师用手电照射这个圆盘，学生观察。）
教师：通过这个现象你可提出什么问题？
学生列举自己提出的问题：
①可否用阳光代替手电光？
②光为何能让转盘转动起来呢？
（教师引导学生对以上问题简要分析）
教师：咱们这节课就来重点研究与太阳有关的问题。
板书：太阳能
二、新课讲解
教师：有关太阳的知识，我已经请大家在课下查阅了有关资料，现在请你上台来给大家介绍一下你的收获，把你的成果和大家一起分享好吗？
学生举手上台演示并介绍：
①太阳概况；
②地球上贮藏的能量来源成因；
③利用光碟交流太阳能反射炉的制造。
教师：刚才大家都踊跃上台展示了自己的成果，说明你们都作了积极主动的准备，这种积极主动的学习态度值得肯定，希望大家能保持。现在我们来进一步总结一下太阳能有什么特点？
板书：1．太阳能的特点
（学生讨论、交流）
教师：哪位同学谈一谈？
学生甲：清洁丰富。
学生乙：经济。
板书：经济、丰富、清洁
教师：既然太阳能有这么多优点，我们就应该好好的利用。请大家讨论：平时我们都是怎样利用太阳能的？
板书：2．太阳能的利用