人教2011课标版《第3节太阳能》优质课教案下载

人教2011课标版《第3节太阳能》最新教案优质课下载

3、联系生活实际，引导学生知道太阳能的最新利用方式及优缺点，培养学生勇于创新的精神。（重点）

二、教学重难点

重点：正确认识太阳能的来源及其巨大的应用前景。

难点：结合实例知道利用太阳能的三种方式。

三、教材和学情分析

本节是由“太阳──巨大的‘核能火炉’”、“太阳是人类能源的宝库”、“太阳能利用”三部分内容组成。从太阳能的来源了解太阳，它是上一节核能的应用。地球上的能源大多来自于太阳，并且太阳能分布广泛，具有巨大的应用前景。所以正确认识太阳能及其巨大应用前景是本节教学重点。太阳能在实际生活中应用的场合很多，但大多学生并没有注意，所以本节最后通过实例说明了人类利用太阳能的状况，对各种太阳应用的实例进行分类，总结出利用太阳能主要通过三种方式，所以结合实例知道利用太阳能的三种方式是本节教学难点。

四、教学策略

太阳就是一个巨大的核能火炉，它的能量来自于核聚变，对于太阳的能量来源、结构、历史及寿命，可以通过观察科教片，通过视频中介绍的太阳来了解太阳。太阳是人类能源的宝库，地球上除了地热能、核能及潮汐能等少数几种能源不是来自太阳，其余能源大多来自于太阳。可以从能量转化的角度来认识人类使用的能源，通过对煤、石油的形成过程，认识到这些能源是亿万年前的动、植物储存的太阳能。通过视频和图片，对生活中使用的太阳能进行分类，主要有三种类型：一类是把太阳能转化为热能的，如太阳能热水器；第二类是把太阳能转化为电能的，如太阳能电池；第三类是把太阳能转化为化学能的，如植物的光合作用。分析这些使用太阳能的实例，总结出太阳能的优点，提出问题，为什么现在没有大规模使用太阳能呢？因为太阳能的使用还有些没有解决的问题，如成本高、功率小、太阳能转化的效率还比较低等。解决太阳能存在的问题，将为人类能源的可持续发展提供保障。

五、教学时数：第一课时

六、教学资源准备

视频资料、太阳能电池板、光盘、铜丝、发光管、希沃课件整合网络、班级优化大师等。

七、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

展示目标，明确要求（3分钟）观看《太阳浩劫》引出太阳能对人类的重要性。

展示学习目标。（运用班级优化大师随机抽选小组展示学习目标）学生观看视频，了解太阳能对地球及人类的重要性。

（运用班级优化大师随机抽选小组展示学习目标）

创造课堂情景，激发学生的兴趣和求知欲。

预习反馈，探索新知（5分钟）

课前进入游戏“是真的吗？”答题环节，判断太阳能有关知识是否正确，引入新课

回答问题，激发求知欲。知道人类使用的很多能量都来自于太阳，初步知道有关太阳的信息。提出本节课的教学内容，激发学生求知欲。

新课教学（27分钟）太阳──巨大的“核能火炉”

观看太阳核聚变的科普短视频

结论：太阳核心的原子核发生的聚变反应，使太阳核心释放的巨大核能向外扩散，传送到太阳表面，大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射

学生带着问题阅读课本，交流后回答：太阳距地球约1．5×108Km;太阳的直径约是地球的110倍，它的质量约是地球的33万倍；太阳表面的温度约6000℃，内核的温度高达1.5×107℃；在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能；太阳像一个巨大的“核能火炉”，它已经燃烧了近50亿年，它还能再燃烧约50亿年培养学生的自学能力

通过观察视频，对太阳有进一步的了解。(二）太阳是人类能源的宝库