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《第3节太阳能》集体备课教案优质课下载
2．培养能力
课外获取知识，查阅资料的能力。
3．提高素质
感受宇宙的广大、深邃，物质的神奇、奥秘。促进探知未知世界的渴望。
[重难点分析]
重点：太阳结构。
难点：当前人们对太阳能的利用。
[教具]
课件、录像。
[课时]
1 课时。
[教学过程]
主要过程
教师活动
学生活动
引出课题
认识太阳
认识地球上能量的来源
认识太阳能的利用
组织活动：请同学们介绍你所认识的太阳。
三 太阳能
教师表述：从地球到太阳，有1.5×108 km，如果我们有可能乘上光速飞船，飞行 500 s 左右就可以到达太阳了。如果我们乘坐一般的飞船，假如飞船速度是 10 km/s，1 小时飞 36 000 km，那么我们大约需要 5 年才能飞到太阳。
教师提问 1：太阳有多大？
太阳的直径大约是140万公里，地球的直径大约是1.3万公里，太阳的直径大约是地球直径的110倍。
我们计算一下，太阳的体积大约是地球的 130 万倍。要是我们从太阳的中心驾驶着汽车以 100 km/h 的速度往外开，一刻不停，我们要开 300 天才能到达太阳的边缘。