《第3节太阳能》新课标优质课教案设计

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3. 知道太阳能的利用方式。

过程与方法

1、通过观察学习了解太阳能的特点，理解太阳能属于可再生一次能源。分析化石能源来自太阳能。提高学生分析归纳能力。

2、通过太阳能的利用方式学习，提高学生综合分析问题的能力。

情感、态度、价值观

养成学生开发和利用太阳能的意识，通过光伏产品推广提高创新节能意识。

【 教学 重点】了解太阳能，结合生产生活实际知道利用太阳能的方式

【教学难点】太阳能利用中的能量转化

【教学过程】

一、新课导入

?【图片展示】

展示两辆跑车，外表比较炫酷，再展示两辆新能源汽车，为什么叫新能源，是因为利用太阳能，那大家了解太阳能吗？本节课我们来学习了解太阳能？

新知构建

课件展示

太阳距地球1.5亿千米，直径大约是地球的110倍，体积是地球的130万倍，质量是地球的33万倍，核心温度高达1 500万摄氏度。在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放

出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，比原子弹爆炸威力更大。太阳就像一个巨大的“核能火炉”。太阳表面温度约6 000 ℃，太阳核心释放的能量向外扩散可以传送的太阳表面。太阳至今已经稳定地“燃烧”了近50亿年，而且还能继续“燃烧”50亿年。

那太阳有什么优点？

请看一组数据吧：太阳深处的极高温度是1500万℃和极高压力约2×1016Pa，据粗略估计，太阳向地球表面辐射的功率为1.7×1017w,相当于12000亿吨标准煤释放的能量。

地球每小时从太阳获得的太阳能量有6.1×1020焦，这比目前全世界在一年内能源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨大．那么太阳能会不会用完呢？根据科学家推算，太阳像现在这样不停地向外辐射能量，还可以维持50亿年以上，对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源。

我们到哪里去取太阳能？怎样获取呢？只要太阳能照到的地方，就有太阳能，不用专门去寻找；只要用东西接收就行了，不需要挖掘开采。

太阳能是最干净的能源，开发、利用太阳能不会给我们带来污染。

得出4个优点：1、太阳能十分巨大；2、太阳能供应时间长久；3、太阳能分布广阔，获取方便；4、太阳能安全、清洁、无污染。

太阳光已经照耀我们的地球近50亿年，地球在这近50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉。人类的日常生活，也无法离开阳光。

太阳是人类能源的宝库，太阳向外辐射的能量中，只有约二十亿分之一传递到地球。化石能源、风能、水能、生物质能都来源于太阳能。

你知道我们现在使用的化石能源---煤、石油和天然气与太阳能有怎样的关系吗？远古时期的植物通过光合作用将太阳能转化为生物体内的化学能。经过地壳的不断运动，死后的动植物躯体埋在地下和海底。经过几百万年的复杂变化，变成了煤、石油、天然气。今天我们开采化石燃料，实际上是在开采上亿年前地球接收的太阳能。