《第3节太阳能》优质课教案设计

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二、过程与方法

通过课堂上设计装置，课下制作改进的过程，培养学生思考动手的能力，切实提高他们的创造能力，通过主动学习，提高学生搜集信息交流信息的能力。

三、情感、态度与价值观

1.能保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。

2.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

3.培养学生保护环境，合理利用资源的意识和不断创新、不断提高的精神。

【教学重点】

太阳能的利用方式。

【教学难点】

太阳的内部结构，太阳能的优缺点。

【教具准备】

多媒体课件

【教学课时】

1课时

【巩固复习】

教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固。

【新课引入】

师 随着人们生活质量的提高，加之享受改革开放的成果，家电下乡的实施，使太阳能热水器进入了我国广大居民家庭，它具有方便、节能、高效的特点，深得人们的青睐。 同学们，你们知道它的原理吗？它是怎么样工作的？

学生回忆、思考和讨论。

师 学习了本节知识后你就会明白了！好，下面我们就开始学习

【进行新课】

知识点1 太阳和太阳能

1。太阳的结构

师 首先，我们来了解太阳为什么会产生太阳能，而且经久不衰呢？

大家在课前通过搜集、查阅相关资料，自学了太阳的内部结构，现在请你上台来给大家介绍一下你的收获，把你的成果和大家一起分享好吗？