九年级全（2013年6月第1版）《第3节太阳能》集体备课教案设计

九年级全（2013年6月第1版）《第3节太阳能》集体备课教案优质课下载

过程与方法

通过自主阅读资料及观察视频初步了解太阳能及其特点，培养学生独立收集信息及思考的能力。

引导学生学习太阳能的利用，开阔学生思维，培养学生创造能力。

情感态度与价值观

引导学生正确的环境保护意识，通过了解太阳能的利用培养学生节能环保意识和可持续发展的科学理念。

【教学重点】

太阳能的来源及其巨大的应用前景

【教学难点】

太阳能及各种能量的转换

【教学方法】

探究式教学方法

【教学过程】

引入课题

师：同学们，在前一节的课堂上我们学习了核能。知道了氢弹爆炸靠的是核聚变。但是这种核聚变我们是接触不到的。而今天我要和大家一起认识一个不停地在发生核聚变而且我们也能接触到的东西。它就是太阳。

唐代诗人王勃在《滕王阁序》中写道“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。这是一幅很美的画面。其中的太阳是美丽的，可是真实的太阳是什么样子的呢？

同学们看到这幅真实太阳的图片是否觉得很陌生呢？那么这节课老师就和同学们一起重新的了解一下我们熟悉的太阳。

二、太阳——巨大的“核能火炉”

请同学们阅读课本第一部分的内容，然后试着解决几个问题。

学生阅读课文内容，举手回答。

师：从这些数据中我们了解到太阳比地球要大很多也重很多。并且温度还很高。介绍太阳的结构（示意图），简单介绍课本第一部分内容。

了解了太阳的基本结构后我们来学习本节课的第二部分内容

太阳是人类能源的宝库

师：为什么说太阳是人类能源的宝库呢？

太阳向外辐射的能量中，只有约20亿分之一传递到地球。太阳光已经照耀我们的地球近50亿年。地球在这50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能源的源泉。那么老师这里有个问题希望大家和探讨一下，请同学们想一下我们生活中所用的能源有哪些？

学生自由发言