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九年级全（2013年6月第1版）《第3节太阳能》最新教案优质课下载
过程与方法：
观察太阳能在日常生活中应用的实例，
情感态度与价值观：
有了解太阳能奥秘的兴趣，能保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱的感情
教学重点：初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库
突出重点:利用观察法，分析法，讨论法来突出重点。
教学难点：了解一些太阳能有关的知识。
解决难点：利用观察法，分析法，讨论法和归纳法来解决难点。
教学用具：U盘，太阳能电动车
教学性格：电教
教学过程:
引入新课
师：同学们，今天我给大家带来了一个电动车（展示），用手推一下，它就能运动起来，你能否用其他方法使它运动起来呢？
学生用手电筒照射太阳能电动
师：通过这个现象你能提出什么问题？
问题：（1）可否用阳光代替手电筒的光？
回答：是因为电动车上有太阳能电池，利用太阳能。
二、进行新课
1.太阳—巨大的“核能火炉”
（1）太阳的结构 如图1所示
太阳的构造：太阳由太阳核心、辐射层、对流层、太阳大气构成．
直径为地球的110倍体积为地球的130万倍质量为地球的33万倍，核心温度高达1500万摄氏度。
（2）在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放巨大的
能量，以光和热向四周辐射。 图1
（3）太阳已经稳定地燃烧了50亿年，在经过50亿年才会燃尽。