九年级全（2013年6月第1版）《第4节能源与可持续发展》精品优质课教案设计

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过程与方法

1．通过社会调查了解当地能源使用对环境的影响

2．通过收集信息，阅读资料，从可持续发展角度分析能源资源及日常诸多现象提出自己的观点及其可行性的做法。

情感态度与价值观

1．通过了解能源消耗对环境的影响、人类科技对人类社会发展的负面影响，提高节能意识，环境意识，有可持续发展的意识，能在个人所及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

2．有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负热爱祖国。

重点难点

重点：世界和我国的能源状况

难点：收集资料，组织学生讨论

课前准备

（1）教师准备：多媒体课件，视频（能源的利用和环境）

（2）学生准备：了解世界和我国能源现状，搜集我国可持续发展战略

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图环节一：

情境导入，感受能源危机对生活的影响多媒体出示显示人口众多、车辆拥堵的图片

漫画：200年后的情景 “迎贵宾”

(能源危机随想)

引入新课板书课题：

第五节 能源与可持续发展观看图片，初步认识世界人口的急剧增长和经济的不断发展能源将出现危机。创设情景，引出本课的一个关键词“能源危机”。

环节二：

21世纪的能源趋势 过渡语：由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长。特别是近三四十年来，能耗量增长速度明显加快。同学们看书图17.5-1，了解一下两个多世纪来，人类能源消耗的情况。

这样就会出现能源危机。能源危机是指因为能源供应短缺或是价格上涨而影响经济。

1.提出问题：能源是不是用之不尽，取之不竭的？假如能源不够或者用完了，会怎样？