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人教2011课标版《第4节能源与可持续发展》精品教案优质课下载
（3）了解什么是可再生能源，什么是不可再生能源
（4）知道未来的影响能源应满足的条件
2.过程与方法目标
通过社会调查，了解当地能源使用对环境的影响
3.情感、态度与价值观
（1）初步认识科学及相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的意识。
（2）通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。
（3）初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。
（4）有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。
教学过程
一．能量转移和能量转化的方向性
自主预习
自学第178页“能量转移和能量转化的方向性”内容，重点用笔做上记号
合作探究
既然能量是守恒的，为什么我们还要说要节约能源.
讨论：1.冬天用热水袋取暖和冰箱工作时，热的传递过程
2.汽车制动时能量的转化过程
讨论后进行总结
教师点拨
自然界的过程也是有方向性的，不同温度的物体接触，热量只能自发的从高温物体转移到低温物体。能量的转移和转化也都是有方向性的.我们是在能量的转化或转移的过程中利用能量的，因此，不是什么能量都可以利用，能源的利用是有条件的.
二．能源消耗对环境的影响
自主预习
自学第178页—180页能源消耗对环境的影响内容
合作探究
小组讨论：