人教2011课标版《第4节能源与可持续发展》集体备课教案设计

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3．了解如何实现能源的可持续性发展。

【过程与方法目标】

认识能源的利用对环境的影响，能用辩证的观点来看待资源利用与环境保护的关系。

【情感态度价值观目标】

认识伴随大量能源消耗所产生的环境问题，对于能源的开发和利用有可持续发展的意识。

【教学重点】

如何实现能源的可持续性发展。

【教学难点】

能量的转化和转移有一定的方向性。

一、新课引入：

引言：从当前全球关注的话题切入本节课

回忆：能量的转化和转移守恒定律。

讨论：能量在转化或转移过程中其总量保持不变，那么在实际中为什么还要节约能源，会出现能源危机吗？

二、知识讲解：

（一）能量转移和能量转化的方向性

展示图片1：石油与汽车

我们从石油中提炼出汽油，内燃机把能源中储备的化学能转化为汽车的机械能、内能。这些机械能、内能无法再转化回可以被利用的能源。

展示图片2：电冰箱

在热传递的过程中，热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，不能相反。如果要使热量从低温物体转移到高温物体，就需要消耗其他形式的能量。例如电冰箱就需要消耗电能。

展示图片3：汽车刹车

汽车制动时，由于摩擦，动能转化成轮胎、地面和空气的内能，这些消耗的能量不能再自动地被用来驱动汽车。

师生总结：

能量的转化、能量的转移，都是有方向性的。人们是在能量的转化和转移的过程中利用能量。我们所能利用的能源是有限的，所以需要节约能源。

节约是必要的，但该用的还是一点也不能少，并且随着人们生活水平的提高，能源的需求量越来越大，由此引发的环境问题也日益严重。能源消耗带来的环境问题有哪些呢？

（二）能源消耗对环境的影响