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九年级全（2013年6月第1版）《第4节能源与可持续发展》公开课教案优质课下载
三、学情分析
1.经过两年的物理知识学习，学生已有能源相关的储备知识，对于能源的利用有一定的兴趣。
2.现在大部分学生家庭情况优越，铺张浪费，缺乏“艰苦朴素”精神，对于能源的紧缺认识不足，特别是对如何节约能源以及能源对环境的危害认识不够深刻。
四、教学目标
（一）.知识目标
1．了解可再生能源和不可再生能源。
2. 知道能量的转化和转移有一定的方向性。
3．认识能源消耗对环境的影响。
4．知道未来理想能源必须具备的条件。
（二）过程与方法
1．通过阅读资料、讨论等了解能源使用对环境的影响。
2．能判断哪些能源可作为未来的理想能源。
（三）情感态度和价值观
1. 通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。
2. 能在个人所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。
五、教学重难点
重点：了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识。
难点：知道能量转化和转移的方向性。
六、教学流程
（一）导入新课
【教师】能源在我们的生活中扮演着十分重要的角色，如果能源短缺，我们的生活将会怎样？我们以热烈的掌声欢迎王淋、张天宇、卜天智同学为大家表演小品《能源危机》。?
【学生表演】
（二）新课教学
【教师】先来了解一下现在世界和中国能源消耗结构，这张图片传递给我们什么信息？
【学生】化石能源是目前全球 消耗 的最主要 能源 。核能比重占得小。