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《索引》精品教案优质课下载
四，教学方式：引导、提示、归纳总结
五，学习方式：自主合作、归纳总结
设计意图：作图是反映学生对知识的理解和掌握程度。作图题分布在各个知识点的落实中，由于各部分知识的特点不同，所以对作图要求也就不同，但它们的共同特点都是让学生把相关的知识要求以图的形式展示出来。因此，本节课主要是引导学生在复习基础知识的同时，不能死记硬背这些知识，而是要通过对这些知识的学习来解决实际的问题，达到学以致用的目的
六，知识与技能：
1、能利用光在同种均匀介质中沿直线传播，解决小孔成像、影子、日食月食的形成等内容。
2、能根据光的反射定律和平面镜成像特点，作平面镜成像的光路图。 3、能根据光的折射规律作相应光路图。
4、会画凸透镜和凹透镜的三条特殊光线，理解凸透镜、凹透镜对光线作用。
5、凸透镜成像的应用。
七，过程与方法：通过学生对光学相关知识点的梳理归纳，引导学生在复习知识的同时学会结合具体事例进行分析，然后以作图的形式展示所涉及的知识。
八，教学重点：引导学生对光学知识的系统归纳复习。
九，教学难点 ：指导学生运用光学知识进行实际应用，解答实际生活中的一些光现象物理现象。
十，教学准备： 教学课件、班班通、学生练习题等