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九年级全（2013年6月第1版）《第1节电能电功》最新教案优质课下载
3、会使用家庭电能表
（二）过程与方法
1、通过调查，检阅资料收集电能的各种来源和利用的知识，使学生学会收集和处理信息的能力。
2、通过小组讨论与交流，课堂踊跃发言，了解电能对促进人类社会的进步与发展的重要作用。
（三）情感态度与价值观
1、初步认识科学技术的进步对人类社会的发展具有巨大的促进作用。
2、培养学生对科学的求知欲望，使学生乐于探究日常生活 中 含所包的物理知识，提高学习物理的兴趣。
二、教学重难点
三、教材分析
四、教学方法
本节课以学生合作学习、自主探究方法为主，同时充分发挥信息技术与物理学科的整合作 用。在教 的方面，整个教学过程要充分体现以学生为本的教育思想，贯穿以学生为主体，教师为主导，问题为线索的原则，坚持启发式教学。在教学各个环节不断地为学生创设问题情境，设置悬念，适时点拨诱导。
五、【思维导图】
六、教学过程
（一）创设情景，引入新课
通过视频引入，最好是学生比较陌生的例如风力发电
（二）电能的来源和应用
问题一：当学生还沉浸在惊奇和遐想 的氛围之时，教师提出第一个问题：今天的人类已经离不开电能了，同学们都知道，我们所使用的电能是通过那些方式获得的吗？
学生活动：可让某一小组推荐一代表发言，其他小组帮助指出不足并进行补充，培养学生准 确表达自己观点的能力，以及在合作中既要坚持原则又要尊重他人的品质。
教师活动：提供教学资源、及时展示各种获取电能途径的视屏材料和图片资料 ，让学生身临其境，体验发现的欢乐，为人类智慧 的伟大而感到骄傲。同时还要捕捉学生们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。
问题二：无论走到哪里，都可以看见电能的存在，同学们能列举出电能被我们利用的实例吗？
学生活动：思考并回答
教师活动：可准备一些图片，利用图片及视屏展示电能的应用实例，并从能量转换的角度引导学生分析人类是如何应用电能的，同时也为电功的引入埋下伏笔，做好铺垫。
（三）电能的单位与电能的测量──电能表
问题三：电能的单 位是什么？
让学生推导kW·h和J的互换，并得出结论