《第1节电能电功》新课标优质课教案设计

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2．知道电能的转化及其单位

3．知道电能表的作用、读数方法，会根据电能表的转数求消耗的电能。

4. 电功及其单位。能解决简单的电功计算问题。过程与方法通过自学知道电能的单位、电能表的作用、读数方法、电功的计算公式。

由电能表的参数意义经小组讨论会根据转数求消耗的电能，能解决简单的电功计算问题。情感、态度、价值观了解电能和我们生活的关系，有节约用电的意识。

重点

难点重点电能和电能的计量 对电功概念的理解。难点1.根据电能表的转数求消耗的电能

2.对电功概念的理解设

计

思

想本节课以学生合作学习、自主学习为主，同时充分发挥信息技术与物理学科的整合作用。学法是小组合作交流论归纳总结法和感知探索法。

在教的方面，整个教学过程充分体现以学生为本的教育思想，贯穿以学生为主体，教师为主导，问题为线索的原则，进行启发诱导。在教学各个环节不断地为学生创设问题情境，设置悬念，适时点拨诱导。

为了增加课堂教学的信息量，同时也为了使教学内容具有形象性、生动性、直观性，提高课堂教学效率和效果，有效的节省教师讲解、板书的时间，采用多媒体辅助教学。教学

准备教学课件教学内容流程学生活动设计意图（一）创设情境、点燃激情

我们生活在电的时代，时时刻刻享受着电能的服务，电能从何而来，有何应用，如何计算消耗电能的多少？

第十八章 电功率 第一节 电能 电功这节课我们就来解决这些问题。

（二）新授

1、请同学们观察以下图片，说说电能的来源

师及时展示各种获取电能途径的图片资料：水力发电站，火力发电站、核能发电站 和各种各样的电池，同时展示能量的转化形式，引导总结出电能的来源是由其他形式的能转化而来的。

板书：1． 电能的来源：电源—把其他形式的能转化为电能。

2、提出问题二：无论走到哪里，都可以看见电能的存在，同学们能列举出电能被我们利用的实例吗？

学生展示说到小灯泡发光、电风扇转动、电动玩具车运动时，幻灯片展示各种用电器的能量转化 ， 引导学生总结出电能应用的方式。

板书：2．电能的利用：用电器——把电能转化为其他形式的能。

3、提出问题四：用电是要付电费的，同学们都知道你们家的电费是怎样被计量出来的吗？对于电能表，同学们有哪些了解？又想了解些什么？同学们认真阅读教材87—89页上的内容，（3分钟时间）之后回答思考题：

①、电能的常用单位是什么？千瓦时与它之间有什么关系？“生活中”电能的单位是什么？

②、测电能用什么仪器？电能表有哪些重要参数？这些参数分别表示什么意思？它怎样进行读数？又是如何计量一段时间用电的多少的？