人教2011课标版《第1节电能电功》优质课教案下载

人教2011课标版《第1节电能电功》优质课教案下载

第一步：设计前的分析

本课的名称：九年级物理第十八章第一节 电能 电功本课的教学目标与教学内容：1.了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。2.会读家用hcge

电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。3.从能的转化角度认识电能，能结合

结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。4.通过实验探究电流做功的多少跟电流大小

大小、电压高低和通电时间有关，能利用电功公式进行相关计算。教学流程：导图引入提出问题

问题--学生在课堂上展示课前预习成果（对家用电器的调查、电能表的认识等）--电费的计算

算。鉴于以上设计安排以下活动：一.课前的准备环节：把全班学生分为若干小组；布置学

生认真预习本节内容，课前做好充分预习，做好充分准备。二.课堂教学环节：教师创设情

境，构建学习平台，将学生置于主体位置，课堂上充分展示学生的聪明才智，使课堂成为学生

的学习舞台；教师以合作者和引导者的身份参与学生的学习，适时引导和点拔，有序组织学生

生讨论、交流、合作，使学生在合作、竞争中获得知识。三.课外的延伸和发展环节：调查

一下不同家用电器的铭牌，指出各项性能指标和参数的含义是什么？并在全班交流。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）

一.通过多媒体图片情景导入，让学生很快进入课堂角色，从而了解电源的种类及能量转化，这样导入比较形象、生动、直观，同时通过观看发电厂的图片，让学生体会人类的智慧和力量；二.通二.通过观看日常生产、生活和科学技术中电能的应用等图片，让学生了解电的应用非常广

泛，并且通过观看图片了解电能在各种不同的情况下电能的不同转化，在学习新知识的同时又

对已获知识得以巩固；

三.利用多媒体技术教学，取代了传统、单一枯燥的教学模式，让学生接受获取更多的教学

信息，能更好的拓展学生的思维空间，开阔了学生的视野，更好的提高学生学习探究物理的

浓厚兴趣。第二步：技术支持的导入设计

说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。

导入语时间信息技术支持同学们，从今天开始我们来学习新的学习

内容—第十八章 电功率 今天我们先学习

第一节 电能 电功 我们首先思考：什么

能为我们提供电能？然后再思考：电能通

过用电器能够为我们干什么？是否有能量

的转化？又有哪些能量转化？——导入