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九年级全（2013年6月第1版）《第2节电功率》公开课教案优质课下载
（3）能区分用电器的额定功率和实际功率，额定电压和实际电压。
（4）会用电功率的公式进行简单的计算；
2．过程与方法
（1）通过观察、思考培养学生的解决实际问题能力，分析能力。
（2）观察用电器的铭牌或相关备注，了解与用电器功率有关的参数。
3．情感、态度和价值观
关心日常生活中各种用电器功率的大小，培养节能意识。
二、教学重点、难点
1.重点：理解电功率的物理意义及计算；
2.难点：理解实际功率和额定功率的区别。
三、教学准备
1.教师准备：实验板，额定电压为2.5V的小灯泡；多媒体资料。
2.学生准备：观察家庭中常用的灯泡上面的数据。
四、教学过程
教学过程教学内容设计意图教师活动学生活动引
入展示：将节能灯和使用空调分别接入电能表观察：转动快慢是否相同体现“从生活走进物理”的理念，激发学生的学习兴趣。展示：铭牌
提示：耗电的快慢不同观察，思考用电器用电的快慢不同小结：不同用电器电流做功快慢不同，在物理学中，用电功率来表示
电
功
定
义
式教师提问：
可以怎样来比较电流做功的快慢呢？
回顾力学中做功快慢的表示方法？学生回顾：
：功与时间的比值，即利用物体单位时间内完成的功（即功率）；