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人教2011课标版《第2节电功率》优质课教案下载
（4）通过实验探究知道在电流一定时导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
2、过程与方法
经历实验测量小灯泡电功率的过程，理解测量方法。
3、情感态度与价值观
通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识；通过对实验进行讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度。
［设计思想］
1、注重科学探究的过程，探究活动是“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的载体，学生在不断探索中“发现”的规律，认识会更深刻。
2、关注学生的终身发展，培养学生的科研能力，强化科学思想和科学方法的教学。
［复习重点和难点］
复习重点
理解电功率概念，并能进行简单的计算；
能区分用电器的额定功率和实际功率；
知道并理解测定小灯泡电功率的方法
复习难点
区分用电器的额定功率和实际功率，并能进行简单的计算；
根据测量电功率的实验需要，能正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；
［教学方法］ 实验法、讨论法 ［教具和学具］
多媒体电脑、实物投影、学生分组实验器材
［课时安排］ 1课时 ［课前准备］
1、电功率是反映什么的物理量?
2、电功率的定义是什么?电功率的计算公式是什么?电功率的单位是什么?
3、其他计算电功率的公式有哪些？有何区别？
4、什么叫额定功率?额定功率与实际功率有什么不同?
5、测定小灯泡额定功率实验中,需要哪些器材?在实验中应注意哪些问题?请画出实验电路图。
［教学过程］