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人教2011课标版《第2节电功率》精品教案优质课下载
二、教学重难点
重点：电功率概念、额定功率和实际功率。
难点：利用公式进行计算时两套单位的灵活应用。
三、教学资源准备
自制家庭电路演示板（含电能表）、功率不同的用电器（如热得快和白炽灯）、电源、开关、导线、规格已知的小灯泡、滑动变阻器等。
四、教学过程
(一)创设情景、引入新课（5分钟）
情景1：同学们八年级学过运动的快慢（出示百米赛跑图片），请同学们回顾在比赛开始阶段观众是如何比较运动员快慢的？最后裁判又是如何比较的？物理学中是如何引入速度这个概念的？
情景2：我们还学习了做功的快慢（出示挖掘机和人挖土图片），请同学们回顾比较做功快慢的方法？物理学中是如何引入功率这个概念的？（让同学们通过回忆填写表格，然后老师打出）
比较运动快慢方法1：在相同时间内比较通过路程；
方法2：通过相同路程比较所用的时间。必须考虑路程和时间两个因素物理学中用路程与时间的比值来表示运动的快慢，叫速度。v=s/t比较做功快慢方法1：在相同时间内比较做功多少；
方法2：做功相同比较所用的时间。必须考虑做功和时间两个因素物理学中用做功与时间的比值来表示做功的快慢，叫功率。P=W/t比较电流做功快慢?问题：上节课我们学习了电流通过灯泡、电热水器等用电器也可以做功，叫电功。那么电流通过不同用电器做功有快慢吗？
引入：事实证明电流通过用电器做功也有快慢，叫电功率。
这就是我们今天要学习的主要内容“第2节 电功率”（板书）
我们首先通过观察实验、分析原因进行第一个目标的学习（出示学习目标1）
（二）合作探究 新课教学（32分钟）
学习目标1：通过观察实验现象、分析原因理解电功率的概念，区别电功与电功率的含义。
学习活动1：将白炽灯、电吹风分别接入两块相同的电能表，观察电能表的闪烁有何不同？怎样比较电流做功快慢的？（老师先介绍电子式电能表的特点）
学习活动2：请同学们仿照学习速度、功率的思维方法，完成上表归纳比较电流做功的快慢的方法？
引入第二个学习目标：通过同学们的分析引出了一个很重要的概念——电功率，那么它的定义式是怎样的？有哪些单位？还可以推导出哪些计算公式？（出示学习目标2）
学习目标2：利用电功率的定义说出计算公式、单位，通过例题会进行电功、电功率的简单计算。
学习活动3： 仿照速度、功率说出电功率的定义及公式、单位：（多媒体形象地展示出来，让学生觉得简单易记）
自主评价1：
1、有人说“电热水壶比灯泡的瓦数大，这里的瓦数大是什么意思？
2、你一定能找对下列用电器正常工作时的功率！