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《第2节电功率》新课标教案优质课下载
会用公式P=UI和P＝W/t进行相关计算。
过程与方法：
通过体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系培养学生的观察能力和分析、概括能力。
经历电功率意义、概念的形成过程，体会从具体事实（情境）中如何抽象、概括、联想、理清物理概念（定性）。
情理态度与价值观：
利用公式 W=Pt的得出向学生渗透在日常生活中的节能方法，培养学生的节能理念。
通过小组讨论、分工合作、高效解决问题的过程，培养学生自助探究的意识和能力以及团队合作精神。
教学重点：电功率意义、定义、和运用。
教学难点：正确理解电功率和电功的区别与联系。
教具准备：
40W和100W的白炽灯各一只、装有电能表的电路板、实物投影仪、多媒体课件。
教学方式：讲授、实验、归纳、启发。
学习方式：自学、合作、探究、讨论。
学情分析：
学生已经认识了电功和电能，通过实验和生活中的实例可以将电功和电功率加以区别，但是两者的单位“千瓦时”和“千瓦”极易混淆。
生活中许多家用电器的铭牌都与电功率紧密相关，对于电功率学生有一定的生活经验，容易理解。
教学流程：
新课引入
用实物显示或多媒体播放反映电流做功快慢的物理场景或现象。
让学生注意观察：
在使用不同用电器时电能表铝盘转动的快慢是否一样？
讨论：电能表的转盘转动的快说明什么？
观点1：消耗的电能多 观点2：消耗的电能快
引导学生分析观点并得出电功率的意义后板书课题。
新课教学