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《本章复习课》最新教案优质课下载
·教学重点：对串联电路、并联电路、滑动变阻器电路出现故障时会运用所学的知识分析简单的电路故障；
·教学难点：运用所学的知识对电路故障能进行正确的分析。
·教具准备：电流表、电压表、小灯泡、开关、电池、导线、滑动变阻器、电池等。
·学情分析：学生已经综合练习了一些电路故障的题，但对电学电路故障的题还是出错率较高，为了让孩子们更加理解电路故障进行专项的复习。
·教学过程：
一、引入课题
今天我们来复习电学电路故障，从串联电路、并联电路、滑动变阻器的电路故障进行分析.
进行电路故障复习
1、 探究实验一：例题1、例题,2，串联电路发生故障 用实验方法查找分析电路故障
按题中电路图要求连接实物，闭合开关，通过题中要求操作达到题中故障要求，让学生观察得出规律。
【规律总结】 串联：如果是串联电路发生故障，一般电路中电流变大的是短路，电路中没有电流的是断路。如图所示，有四种可能：
第一种：R1断路，U1＝U(变大)，U2＝0(变小)，I＝0(变小)；
第二种：R1短路，U1＝0(变小)，U2＝U(变大)，I＝ eq ﹨f(U,R2) (变大)；
第三种：R2断路，U1＝0(变小)，U2＝U(变大)，I＝0(变小)；
第四种：R2短路，U1＝U(变大)，U2＝0(变小)，I＝ eq ﹨f(U,R1) (变大)。
学生练习：串联电路 变式1题、变式2题、变式3题
2.、探究实验二：例题3，并联电路发生故障 用实验方法查找分析电路故障
按题中电路图要求连接实物，闭合开关，通过题中要求操作达到题中故障要求，让学生观察得出规律。
【规律总结】 并联：如果是并联电路发生故障，初中物理只考断路(短路会导致电源短路，一般不考)，一般电流减小或用电器不工作的支路就是断路的位置。如图所示，有两种可能：
第一种：R1断路，I1＝0(变小)，I2(不变)，I(变小)，U(不变)；
第二种：R2断路，I2＝0(变小)，I1(不变)，I(变小)，U(不变)。
学生练习：串联电路 变式1题、变式2题
3、探究实验三：例题4，电路发生故障 用实验方法查找分析电路故障
按题中电路图要求连接实物，闭合开关，通过题中要求操作达到题中故障要求，让学生观察得出规律。
学生回答查找故障的方法，并简述理由