《本章复习课》优质课教案下载

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3.学会按实物电路连接画出对应的电路图。

二：过程与方法

在动手实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法。知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来，这也是研究物理问题的一种方法。

三：情感态度与价值观

激发学生对认识电路组成、研究各元件的作用有强烈的兴趣；在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。

【教学重点】：

1?理解电流的形成，电路的组成。

2?学会画简单电路图

3识别通路、断路、短路

【教学难点】：识别通路，断路，短路

【教学方法】：

1．类比法：课件展示同学们熟悉的水流的形成得出电流的形成。

2．分组实验法：将学生2人一组进行实验。

3．示范----合作学习----训练的方法：在教师规范准确的示范下，学生通过合作学习，自己动手实验，掌握连接实物及画电路图的知识。

4．多媒体辅助教学法：利用多媒体进行辅助教学

【教学准备】：

教师：多媒体课件；干电池，开关，灯泡

学生：（分组实验用）干电池，灯泡，开关，导线。

【教学过程】：

一：导入新课

“上课”“老师好”“同学们好，请坐”

“[展示凌源夜景图片]“请同学们欣赏几幅图片，这是凌源的夜景图片，色彩斑斓的灯光把漆黑的夜晚装扮的如此美丽，你们想知道这些灯是怎么亮起来的吗？今天我们共同走进电流和电路的学习中

二：新知探究：

（一）电流

[展示：教师关闭，和打开教室灯问，他们是怎么亮起来的？设问]