人教2011课标版《第1节电流与电压和电阻的关系》集体备课教案设计

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三、 教学目标

….认知目标: 通过实验探究电流与电压、 电阻的关系, 认识影响电流大小的因素有电压和电阻。

技能目标: i、 学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端电压和通过其的电流, 会用滑动变阻器改变部分电路两端电压。

2、 提高学生依据实验事实, 分析、 探究、 归纳问题的能九 知道通过实验总结物理规律的研究方法n

情感目标: 在情感态度、 价值观上, 学生通过自己提出问题， 激发学习的兴趣和欲望,从而打开探究的大门使探究一步一步地走下去, 进一步培养克服困难、 知难而进的勇气和科学探究精神; 通过记录实验数据, 对感性材料进行分析、 处理可养成务实求是、 严谨认真的科学态度n

四、 教学重点和难点

….这节课, 是通过实验去发现电流与电压、 电阻的关系, 通过运用数学方法分析得出结论。 所以, 制定计划与实验方案是本节课重点。

组织好学生用控制变量法开展探究活动并对数据进行分析、 论证, 得出结论。 是本节课难点。

四、 教学方法------实验、 讨论法

….针对本节以实验为基础的特点， 在教学过程中不能只限于探究的形式, 而必须充分发挥学生的主体作用， 教师的主导作用o 主要采用在教师的指导下让学生自主实验探究的方法进行教学。 通过提出问题叶学生猜想与假设叶制定计划与实验方案叶进行实验与收集证据叶分析论证、 得出结论叶评价叶交流与合作等探究的全过程, 让学生自主构建知识, 学习科学研究方法， 培养学生观察、 实验能力。 具体方法包括: 提问法、 讨论法、分组探究法等

五: 教具准备

(演示) 多媒体课件;

(探究小组) 干电池组、 电流表、 电压表、 滑动变阻器、 定值电阻 (sn、 mn、 嘈5n) 、开关等 .... ..。

为达到上述教学目标,充分发挥学生的主体作用,最大限度地激发学生学习的主动性、自觉性， 本节课教学程序设计如下:

六、教学过程：

【引入新课】

将电源、开关、定值电阻组成串联电路，如下图所示。

问题：如何改变通过定值电阻的电流？

学生回答：1、可以通过改变电路中的电压；

2、可以通过改变电路中的电阻。

电流与电压和电阻有什么定量关系呢？

【进行新课】

提出问题：电流与电压、电阻有什么关系？

根据提示：1、电压是形成电流的原因；

2、电阻是导体对电流的阻碍作用