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人教2011课标版《第2节欧姆定律》教案优质课下载
与?难点教学重点对欧姆定律的理解
教学难点运用欧姆定律进行的简单计算。教学方法：?小组合作法、讨论法、讲练法。教学过程及内容教师活动学生活动设计意图一、?创设情境导入新课
上节课通过探究实验，我们得出了关于电流、电压和电阻的什么结论？电流、电压和电阻这三个物理量在数值上有怎样的关系？1、电阻一定时，电压越大，电流越大。?2、电压一定时，电阻越大，电流越小。?
回忆前几节课知识，以引出欧姆定律的内容教师活动学生活动设计意图
二、?合作?探究?教授?新课
二、?合作?探究?教授?新课
二、?合作?探究?教授?新课
(一)、欧姆定律?
学生探究活动一:欧姆定律的内容?
【提问】综合同学们的探究实验，我们得到了什么结论？?【师】这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系，因此我们可以得出。?
【板书】导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比?
这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的，为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律．．．．
?表达式?I= U?/R
【师】欧姆定律公式中的单位有什么要求呢？?
【师】给出公式中各个物理量的名称和单位?式中：?I——电流——安培（A）?
U——电压——伏特（V）?R——电阻——欧姆（Ω）
学生探究活动二:对电阻公式的理解：
1、由I＝ eq ﹨f(U,R) 变形得到R＝ eq ﹨f(U,I) ，某同学认为：“导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟通过它的电流成反比”这句话对吗？为什么？
(二）欧姆定律的应用?
学生探究活动三：用欧姆定律求电压、电阻：?
【师】下面我们看看欧姆定律能解决什么问题.，如果要利用欧姆定律得出电路的电压或电阻，各需要什么条件？?