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人教2011课标版《第2节欧姆定律》教案优质课下载
难点教学重点理解、掌握欧姆定律的内容和表达式。教学难点运用欧姆定律进行的简单计算。教学方法：观察法、讨论法、讲练法。教学过程及内容教师活动学生活动设计意图一、
创设情境导入新课上节课通过探究实验，我们得出了关于电流、电压和电阻的什么结论？电流、电压和电阻这三个物理量在数值上有怎样的关系？
1、电阻一定时，电压越大，电流越大。
2、电压一定时，电阻越大，电流越小。回忆前几节课知识，以引出欧姆定律的内容教师活动学生活动设计意图
二、
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(一)、欧姆定律
学生探究活动一:欧姆定律的内容
【提问】综合同学们的探究实验，我们得到了什么结论？
【师】这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系，因此我们可以得出。
【板书】导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比
这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的，为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律