九年级全（2013年6月第1版）《第3节电阻的测量》精品优质课教案设计

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欧姆定律是电学部分中的重要定律，教材中伏安法测电阻的实验。就是欧姆定律的一个应用。电流表、电压表使用是课标中要求必做的实验。因此掌握“伏安法测电阻”是一种能力的升华。本节是伏安法测电阻后的跟进。近年中考试题对电学实验的考查主要集中在电流表、电压表的使用及测电阻上，更偏爱测电阻，而且难逐渐增大。在内容上力求实实在在，学有所得。

三、学生情况分析

学生整体层次一般，很多学生实验还存在“眼高手低”的问题。但是现在初中的孩子面对新现象，新问题，没有唯一固定的答案，学生有浓厚的探究欲望，为其思维的发散提供了较大的空间。从另外一个角度讲，本节内容，数学运算，物理理论要求不高，适当地又降低了学习难度，选择探究式教学是最佳的途径。在细节上为了顾及更多的同学，适当的搭台阶，力图超高让70%的学生学会70%的内容。

四、教学目标

教学目标：

1、知识与技能：

（1）进一步复习巩固伏安法测电阻；

（2）通过对电路的设计与分析，掌握利用串并联电路的特点测电阻。

2、过程与方法目标：

（1）通过实验方案的设计培养学生设计实验的能力及利用所学知识解决问题的能力；

（2）通过指导学生设计利用多种方法测量电阻的过程，锻炼学生的发散思维能力、增强创新意识，对研究物理问题的方法获得更深的认识。

3、 情感态度与价值观目标：

（1）激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识；

（2）培育实事求是的科学态度；

（3）初步培养合作交流的愿望，能主动与他人合作，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

五、重点难点

教学重点：

（1）、用电流表或电压表利用串并联电路的特点测量电阻阻值的方法讨论的过程；

（2）、在讨论过程中复习相关知识。

教学难点：各种方法的得出

六、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图环节一

复习引入

环节二

师生合作共同探究

环节三