《第3节电阻的测量》新课标优质课教案设计

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（2）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。

2、过程与方法

（1） 有在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提出问题的能力。

（2） 通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，领会信息的收集和处 理方法，初步形成对信息的有效性作 出判断的意识。培养初步的信息收集和处理能力。

3、情感态度与价值观

（1） 激发对科学的求知欲，激励探索与创新的意识。

（2） 培育实事求是的科学态度。

教学重点 电阻的测量

教学难点 如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。

教学过程

一、复习预习

复习部分

a、电路的三个基本物理量：

物理量：电流 I， 测量工具：

物理量：电压 U， 测量工具：

物理量：电阻 R， 测量工具：

b、欧姆定律

内容：一段导体中的电流，与这段导体两端的电压成正比，与这段导体的电阻成反比。

表达式：I=U/R

变形式：U=IR，R=U/I

（2）预习部分

a、伏安法测电阻的方法： 用电压表测量电阻两端的电压U,用电流表测量经过电阻的电流I。b、伏安法测电阻的注意事项：

连接电路时，开关应断开，滑动变阻器应处于最大阻值位置。

电压表和电流表要选择合适的量程。

电压表和电流表的接线柱不能接反。