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人教2011课标版《第3节电阻的测量》精品教案优质课下载
欧姆定律公式： ；两个变形式：
2、测量未知电阻阻值的方法之一是用 测出电阻两端的 ，用
测出流过电阻的 ，然后依据公式： 计算出阻值，此方法称 法。
课堂导学
课题：测量导体的电阻
1、实验原理（实验所依据的物理规律或公式）： 。
2、方案确立：在下面电路图中
闭合开关，电流表电压表就都会出现一个读数，若分别为0·3 A、 1·5 V，则该定值电阻的测量值为 Ω。请问此测量值对于定值电阻来说就是它的真实阻值吗？误差如何？谈谈你的看法。根据八年级对测量的认识，为了减小对于定值电阻的测量误差，你打算怎样做？对于上面的电路图做怎样的改进就能实现你的想法？请在上面空白处画相应的电路图。
3、根据你的方案设计一个记录数据的表格
1234、进行实验：
将你的步骤写在上表右大空白处，然后按步骤操作，并将数据填入上面表格内。
（温馨提示：a.连接电路时，开关是断开的；电流表、电压表都要让电流“+”进“—”出。b.闭合开关前，为保护电路滑动变阻器要将阻值调到最大；电表指针若没指到零刻线的应先调零。c.不能估算的就要通过试触的办法进行量程选择。d.接线完毕，要认真检查电路，确认无误后才能闭合开关。）
5、操作水平自我评价（按温馨提示的四条逐一实事求是地评价是你们的操作）
6、完成表格。讨论：比较计算出的几个电阻值，电阻的大小相同吗？ ，你对这一现象的解释是
6、定值电阻最后的测量值为： EMBED Equation.3 = Ω
7、实验中你还遇到了哪些问题？请说出来大家共同思考。
教师引导、学生自我小结
课堂练习：教材动手动脑学物理题1、3、4用铅笔做在书上