人教2011课标版《第3节电阻的测量》精品优质课教案设计

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3、加深对欧姆定律及其应用的理解。

二、过程与方法

1、通过测量电阻，了解欧姆定律的应用。

2、通过学生选择实验仪器，设计实验，制定实验操作步骤，培养学生的观察、正确读数、处理数据和分析能力。

三、情感态度与价值观

1、在实验电路的设计、连接以及测量过程中培养学生学习物理的兴趣，小组成员间相互协作的团队精神。

2、通过本次实验激，激发学生学习的积极性和探索未知世界的热情。在实验中注意养成严谨的科学态度。

教学重难点

教学重点：根据实验原理设计电路图，并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。

难点：引导学生分析实验，发现规律，加深对电阻概念的理解。

教学方法

小组合作学习法，讨论法，实验法

教学资源

电源、开关、定值电阻、小灯泡、滑动变阻器，电流表、电压表、导线

教学模式

自主探究课堂教学模式：创设情景，提出问题 师生探究，合作交流 变式发散，提升能力 反思质疑，应到归纳

教学过程

一.导疑------创设情景，提出问题

展示一些未知阻值的电阻，如何测定一个定值电阻的阻值大小？

二.引探------师生探究，合作交流

学生讨论设计实验方案: （测量定值电阻的阻值）

1.用什么方法测量电阻

2.测电阻的实验原理

3.需要什么器材？各器材有何作用？

4.实验电路图