九年级全（2013年6月第1版）《＊第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用》新课标优质课教案设计

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3.收集：利用网络收集与本节课相关的信息资源。教学目标：

能运用欧姆定律解决简单的串、并联电路问题。

2.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电

学问题的良好习惯。教材分析：

本节内容利用串、并联电路的特点和欧姆定律解决串联和并联电路的问题。是欧姆定律的又一次具体应用。

教科书中所给的两道例题都具有很强的代表性，教师在教学中应讲解清楚并归纳一些解答电学题的方法，充分挖掘例题所蕴含的串、并联电路中的物理规律。同时，教师应注意书写规范，以板书示教，也要关注解题格式的规范化。

关于欧姆定律在串、并联电路中的应用，首先让学生熟练掌握欧姆定律的内容及变形公式，然后对电路进行分析判断，确定电路的特点，再根据相对应的电路中电流、电压、电阻的关系进行解答。利用欧姆定律解决问题要注意：

欧姆定律中的I、U、R都是指同一导体或同一段电路上对应同一状态下的物理量。

欧姆定律的变形公式为U=IR、R= EMBED Equation.KSEE3 ﹨ MERGEFORMAT 。

欧姆定律中各物理量的单位必须统一。

由于在实际电路中，往往有几个导体，即使是同一导体，在不同时刻的I、U、R值也不同，因此在应用欧姆定律解题时应对同一导体同一时刻的I、U、R标上统一的下角标，以免张冠李戴。

教学重点：利用串、并联电路的特点和欧姆定律解决串联和并联电路的问题。

教学难点：推导串、并联电路电阻的规律。四、教学方法：探究实验法、等效替代法、合作学习法、小组讨论法教学过程：

导学内容学生活动设计意图

一、创设情境

（1） 情境：

教师手边有一个3.6V的小灯泡，想要直接接到220V的家庭电路中可行吗？应如何解决这个问题呢？

针对这些现象，你的问题是？你的猜想是？

（2）复习提问：

1.欧姆定律内容及公式表达式、推导式。

2.串、并联电路I、U的规律。

二、实验探究

（一）探究串联电路电阻的规律

方法：等效替代法。

猜想：串联电路总电阻等于各分电阻之和。