《＊第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用》优质课教案下载

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.知道很多规律与实际测量的差异是由内阻造成的过程与方法1.通过让学生观看模型了解生活中的常见现象

2.通过思路引导和动手实验知道高峰时段电灯变暗的原因情感态度

与价值观1.通过本节课让学生明白生活与物理的关联，让学生善于发现问题和解决问题

2.通过实验增强孩子对物理的兴趣重点电源内阻、导线内阻、电流表内阻难点内阻对实验和实际生活的影响学情

分析内阻在日常生活中无处不在，在物理实验中也是不可避免的,所以在实验中出现了很多与理论不符合的现象，让学生们非常的困惑，在学习了欧姆定律后可以用欧姆定律来解决这些问题，做到学以致用。实际生活中的问题更加的便于学生的理解和引入课堂类型复习课教法实验法、讨论法学法让学生自己思考、讨论、分析教学资源与工具设计教师PPT,视频资料、电学元件学生课前预习、电学元件

教 学 过 程

教学内容教师活动学生活动情境导入：

以高峰时段灯泡明暗变化导入

制作模型，让学生看到明暗变化

观看实验，并了解结论

活动一：了解内阻的存在用并联电路的电压规律实验图得出电源、导线有内阻以学生的经理和经验为学习素材，是学生明确知识源于生活。

活动二：感受内阻

让学生触摸一直在工作的手机，感受到电池温度的变化

1、出现这种现象的原因是电池的___________发生的能量转化是____________________

2、随着电源使用时间越长，电池的内阻也会变大，内阻分压__________，电池提供的电压就会相应___________，当电池没电了需要换电池，则最好的方法是____________（“全换新的”、“新旧搭配使用”）。原因是______________________________________________通过触摸手机电池感受内阻的存在

通过分析了解到电源内阻的影响活动三：

典型题1观看电池混用的视频，了解混用后造成的结果

干电池具有一定的电阻。可以把干电池看成一个理想的电源（即电阻为零）和一个电阻串联组成，如图（a）。图（b）R=14Ω，开关S闭合，电流表示数I=0.2A，已知电源电压U=3V，求电源电阻r的大小。通过讨论分组进行小结，归纳

活动四：学生设计实验——用电高峰通过提问的方式引导孩子学会设计高峰用电的电路学生动手实验设计电路活动五：讨论伏安法测电阻电流表内阻对内外接的影响 电流表相当于导线，引出电流表的内阻，并说明伏安法测电阻的误差学生通过分析得出不同连接方法的误差所在以及适合什么电阻总结总结课上的所学知识和情感态度价值观学生分析自己所学板书设计作业布置电源内阻

导线内阻

电流表内阻学案 我们可以用图示的电路图测量未知电阻RX的阻值．调节电路,当电压表示数U为14V时,电流表的示数为0.4A.(1)计算RX的阻值；(2)实际上,电流表是有电阻的,如果考虑到电流表的电阻值RA为0.5Ω,计算这时待测电阻的阻值.

本节亮点：1、联系实际，用生活中用电高峰灯泡变暗的实例引入

2、用滑动变阻器代替其他用电器并联

3、梯度明显，让每一个学生都能理解和掌握

需要修改：1、模型板后面将所有原件排列整齐，便于看出并联