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九年级全（2013年6月第1版）《本章复习课》最新教案优质课下载
知识与技能
会针对具体问题分析相应的电路
能够熟练应用欧姆定律、以及电功率公式解决实际问题
过程与方法
通过教师讲解的例题进行电路分析，学会设计电路的方法
在电路的设计过程中，掌握相关物理量的规律，学会识别电路的方法
情感、态度、价值观
通过解决实际问题感受物理源于生活服务于生活的精神
新课教学
引入：这节课我们继续学习电路分析（板书：电路分析）
教师：老师这有两个灯泡L1，L2，三个开关S1，S2，S3请同学们仔细观察实验现象，帮老师把电路图画出
来。
演示：闭合S1，L1亮，
闭合S2，L2亮，
闭合S3，，L1，L2同时亮，L1，L2较暗
闭合S1，S2，L1，L2亮，L1，L2与单独工作时一样亮。
【例1】学生设计电路图
教师：﹡﹡同学设计的非常好，这个是老师设计的电路图，跟大家的图基本一致，只是开关的位置有所不
同，请﹡﹡同学用老师的电路图给同学们来分析一下你们的设计思路。
学生：闭合S1，L1亮，说明S1控制L1
闭合S2，L2亮，说明S2控制L2
闭合S3，L1，L2同时亮，比它们独立工作时暗，所以它们串联
闭合S1，S2，L1，L2亮，L1，L2与单独工作时一样亮。证明L1，L2并联
教师：闭合S3，L1，L2串联，L1，L2都发光，再闭合S1会怎么样呢？
学生：根据电流法我们可以看见，L2被部分短路，电流只有一条路径，只剩L1发光。教师：我们通过实教师：哪位同学还有别的分析方法？