人教2011课标版《第1节电压》新课标优质课教案设计

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二、学习重难点

重点：利用类比的方法认识电压；会使用电压表测电路两端的电压。

难点：会连接含有电压表的电路，判断电压表的测量对象。

三、学习过程

1.以实验感受电压

两节电池在灯泡两端产生较高的电压

组织学生进行实验：各小组按照右图(用课件展示电路图)进行实验，看看能观察到什么现象，并通过合作找出发生这种现象的原因是什么。

结论：要想使小灯泡发光，必须把小灯泡接入电路中，小灯泡发光时一定有电流通过。当分别连入1节和2节干电池时，小灯泡的亮度不一样，连入2节干电池时小灯泡较亮。原因：电源给用电器两端提供电压，2节干电池比1节干电池产生的电压高，电压高时产生的电流大。

用类比法解释电压

为了说明电流形成的原因，先用水流作类比，看看水流是怎样形成的。

(1)在图甲的U形管内注入一定量的水，打开阀门，观察水轮机是否会转动？思考水轮机为什么会转动，最后为什么会停止转动？

图甲 图乙

(2)提出问题：如何让水轮机持续转动？

如图乙，在装置中加入抽水机，向左管中加水，使左容器中的水位比右容器的高，打开阀门，观察水轮机是否会持续转动以及水流的方向？

解答：当两容器中的水位不同时，在水管中出现水压使水流动。在此装置中加入一个抽水机，就可以在两端形成水压差，进而形成持续的电流。

(3)水压会使水管中的水发生定向的移动形成水流；那么是什么使电路中形成电流的呢？

图丙

如图丙，类比分析电路中电流的形成。电路各元件与“水路”各元件进行类比。通过图中用水流类比电流，阀门类比开关，水轮机类比电灯，抽水机类比电源，那么水位差（水压）类比电压，“水压是形成水流的原因”类比“电压是形成电流的原因”，用“抽水机是提供水位差的装置”类比“电源是提供电压的装置”。

(4)实验小结：(抽水机提供水压形成水流；电源提供电压形成电流。

(电压是形成电流的原因。

阅读课本，填写导学案

(1)记住电压的符号、单位及常见电压，并引入电鳐解释安全电压。

(2)掌握电压单位的换算。