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九年级全（2013年6月第1版）《第1节电压》最新教案优质课下载
4.通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力.
《重难点分析》
难点：电压物理意义的理解
处理方法：通过类比法让学生更直观的理解电压
重点：电压物理意义的理解,电压表的使用方法及读数
处理方法：通过演示实验和学生分组动手实验加强学生理解
《教学用具》
多媒体课件、干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、各种水果.
《教学过程》
创设情景引入新课
教师演示实验：利用生活中的水果蔬菜自制电池，使得发光二极管发光。
二、新课教学
1.电压
利用U型管水位差实验，把电流类比为水流，电压类比为水压
连接简单电路并请同学们观察，小灯泡发光.
取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察，小灯泡不亮.
导线和灯丝都是金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?为什么灯不发光呢?
只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光.
取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮.。电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流.
也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动.我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”.
课件：电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置.
同学们精彩的回答,说明大家对电压的概念已有所掌握.哪位同学还知道电压的代表符号及单位是什么?
电压的符号是“U”.
电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是“V”.
电压常用的单位还有：“毫伏（mV）”“微伏（μV）”“千伏（kV）”它们之间的