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九年级全（2013年6月第1版）《第3节电阻》新课标教案优质课下载
3．能在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。
过程与方法
1．体会用控制变量法探究电阻与那些因素有关，积极动手进行实验。
2．通过实验，养成学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力以及应用物理知识解决实际问题的能力。
情感态度与价值观
1．通过实验，激发学生学习电学的兴趣。
2．在学习知识与技能的同时，体验科学探究的乐趣和方法，领悟科学的思想和精神。
3．在同学们共同的探究活动中养成同学之间的协作意识。
【教学重点】
1.电阻概念的建立。
2.决定电阻大小的因素
【教学难点】
探究决定电阻大小的因素。
【教学准备】
教师准备：自制多媒体课件、干电池2节（1.5V）、小灯泡（2.5V）1个、开关1个、铜导线、镍镉合金线。
学生分组：干电池2节（1.5V）、小灯泡（2.5V）1个、开关1个、铜导线、镍镉合金线。
【教学过程】
主要教学过程教学环节及内容教师活动学生活动
一、设置疑问，引入新课
老师昨天跑遍了所有五金店，想买便宜的“铁导线”。居然没找到，同学们，你们怎么看？
【引入新课】
大多数导线都是用什么材料做的？铁又多又便宜，为什么不用铁来做导线呢?同学们，你们怎么看?
通过对《第三节 电阻》的探究，我们会找到答案。
交流热议。
学生竞相回答：