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九年级全（2013年6月第1版）《第3节电阻》教案优质课下载
? 二、教程与方法
? 1．通过探究影响电阻大小的因素，进一步体会研究多个因素问题的方法。
? 2．学会用学过的知识和技能解决新问题的方法。
? 三、情感、态度与价值观
? 1．在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的习惯和实事求是的态度。
? 2．通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观。
? 【教学重点】
? 影响电阻大小的因素。
? 【教学难点】
? 确认电阻是导体自身的性质，与电压、电流无关。
? 【教学准备】
? 一只电流表，一个开关，导线若干。一只演示电流表，一个开关，废日光灯管的灯丝，或固定在胶木板上的用直径 0．3毫米以下的铁丝绕成的螺旋状线圈（铁丝线圈），酒精灯一个，小灯泡一只，电源。
? 【教学过程】
? 一、引入
? 将一只灯泡、一个演示电流表、一节干电池和一个开关连接成电路，并读出电流表的示数。（一位学生到前面来演示连接电路，其他同学审查连接过程是否正确）
? 提问：如图所示，生活中常见的导线多是铜心或者铝心，为什么不用铁心？
? 二、新课学习
? 导体能够通过电流，但同时对电流有阻碍作用，在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小。不同导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质。
? 提问：导体的电阻既然是导体本身的一种性质，你猜一猜它跟哪些因素有关？你能不能设计一组实验来证明你的猜想是否正确？
? 提示：电阻是否跟材料、长度、导线的粗细有关？在学生提出猜想的基础上加以归纳，前面所示装置做下面三组演示实验。
? 1．研究导体的电阻跟它的材料是否有关
? 说明新课开始的实验所用的导线是锰铜线AB和镍铬合金线CD，将电流表示数填入表1内。
表1：研究导体的电阻跟材料的关系