九年级全（2013年6月第1版）《第3节电阻》精品优质课教案设计

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3．理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。过程方法：?

1．探究影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力。

?2．学习研究问题的一种方法──控制变量法。情感目标：激发学生对电阻大小与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。学习重点电阻的概念学习难点影响电阻大小的因素教学方式演示法、观察法、讨论法课型实验探究教具接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的镍铬及铜丝各一段。教

?学??

程

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序

?内容与教师活动学生 活动设计依据一、创设情境，引入新课（6min）?

【实验导入】用电池、灯泡、开关、导线跟相同长度、粗细的铜线、镍铬合金线组成一个简单电路，闭合开关，观察灯泡亮度；

为什么电压一样，这个灯泡却变暗了呢？看来同样是导线，有的导线容易导电，有的却不容易导电，今天我们就研究导体的这种差异。??

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学生回答????突出实验教学，激发学生兴趣和探究的欲望

?通过分类确定研究的对象，逐步引入新问题??二、进入新课，科学探究?

（一）电阻（5min）?

【分析】实验中用的是相同的电池，也就是说电压相同，为什么两条导线中的电流不同呢？?

原来，导体能导电，但同时对电流又有阻碍作用；相同电压下，导线中电流不同，说明两条导线对电流的阻碍作用不同。在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小。?

板书：电阻是导体对电流的一种阻碍作用。?

（二）电阻的单位和换算（5min）?

1．电阻的符号：R；电路图中的符号是 。

?2．电阻的单位：欧姆，简称欧，符号“Ω”。?

常用单位：千欧（kΩ），兆欧（MΩ）?

1 kΩ=103Ω；1 MΩ=106Ω?

3．几占常见的电阻值。?

4．【名人倚事】欧姆灵巧的手艺是从事科学实验之本，他的家境十分困难，但从小受到良好的重陶，父亲是个技术熟练的锁匠，还爱好数学和哲学。父亲对他的技术启蒙，使欧姆养成了动手的好习惯，他心灵手巧，做什么都像样。物理是一门实验学科，如果只会动脑不会动手，那么就好像是用一条腿走路，走不快也走不远。欧姆要不是有这一手好手艺，木工、车工、钳工样样都能来一手，那么他是不可能获得如此成就的。?