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《第3节电阻》公开课教案优质课下载
（一）知识与技能：
? 1、知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。
2、知道电阻的单位及其换算。
? 3、理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关。
?（二）过程与方法：
在探究决定电阻大小的因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问题。
?（三）情感态度与价值观：
激发学生对电阻与哪些因素有关的实验产生兴趣，积极动手进行实验。通过探究活动，体验探究的乐趣，并通过小组合作培养学生团队合作与交流的能力。
二、教学重点：（一）电阻概念的建立；
?（二）通过实验探究，认识决定导体电阻大小的因素。
三、教学难点：（一）理解电阻是导体本身的一种属性；
（二）认识决定导体电阻大小的因素。
教学策略选择与设计
本节课的整个教学过程围绕教学目标和教学重难点设计，努力做到更新教学方式和学习方式，用微视频引入，教师提出问题，指导学生思考、分析，小组讨论、归纳，派代表发言。通过运用演示法、观察法、讨论法等教学方法，力求在自主、合作和探究的氛围中培养学生发现问题、解决问题的能力，从而真正实现学生的可持续发展。
本节课还合理地穿插运用了微视频、PPT、思维导图、flash、电子书包、电子白板等可视化方式，能提高学生的学习兴趣，协助他们理清学习思路，收到良好的教学效果。
教学环境电子书包室
本节课的教学过程设计
教学环节和教学内容
师生活动
设计意图
一、播微视频，引入新课
教师播放微视频，展示不同宽细、不同材质的路面对车流的阻碍作用各不相同，从而引入电阻的概念。
师：不同宽细、不同材质的路面对车流的阻碍作用相同吗？那么电路中不同的导体对电流有没有不同的阻碍作用呢？
（教师播放微视频，学生观察、对比）