九年级全（2013年6月第1版）《第4节变阻器》优质课教案下载

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eq ﹨o﹨ac(○,3) 会正确连接滑动变阻器，会读电阻箱的阻值。

2．过程与方法

eq ﹨o﹨ac(○,1) 在探究变阻器使用方法的过程中，体验科学探究的方法。

eq ﹨o﹨ac(○,2) 培养学生寻找解决问题方法的意识。

3．情感态度与价值观

激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望。

二. 重难点

?重点： 变阻器的的工作原理和使用方法。

难点： 变阻器的使用方法。

三. 教学方法

实验探究、归纳总结、讨论法。

四. 教学器材

滑动变阻器,多媒体

五. 教学过程

（一）、课前检测和学法指导：

自主学习课本第68- 70页，在自主学习的过程中结合课件上的学习目标，了解本节课需要掌握的内容有哪些。指导学生理解变阻器改变电路当中电流的原因，指导学生了解滑动变阻器的构造和使用方法。在用笔将书中重点勾画出来，看完书后对重点知识点默记一次，然后让学生进行小组讨论。

（二）、课堂探究?

1.复习思考（引入新课）

⑴ 决定电阻大小的因素?

导体的电阻是由导体本身的材料、长度和横截面积决定的，还跟温度有关

⑵ 改变电路中电流大小的方法有哪些?

①改变电源的电压 ②改变导体的电阻

2.实验探究用铅笔芯控制小灯泡的亮度 （flash动画演示）

实验探究得出：当电源电压不变时，改变电阻丝在电路中的长度，可以连续的改变电路中的电流。

3.变阻器