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《第5节串、并联电路中电流的规律》教案优质课下载
科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。
3.情感态度与价值观
严谨的科学态度与协作精神
创设情境：
实验：请同学们用两个不同的灯泡组成串联电路，观察灯泡的亮度
问题：灯泡的亮度由什么决定？两灯流过的电流一样大吗？
复习引入：
一、电流的强弱
1、电流就是表示（ ）的物理量，通常用字母( )表示，电流的单位是( )，简称（ ），符号是（ ）。
1 A=（ ）mA 1 mA=（ ） uA
2、电流表的使用规则：①、电流表要（ ）在电路中；②、要使电流从“（ ）”接线柱（ ），从“（ ）”接线柱（ ）；③、被测电流（ ）超过电流表最大量程(如无法确定电流大小，应先选用大量程（试触）。④、（ ）把电流表直接接到电源的两极上。
3、电流表读数时是要注意：读数时，要看清电流表使用的（ ）；看清每大格、每小格所表示的（ ）。
甲乙二、电流表读数练习
甲表示数：________________
甲表示数：________________
探究：
1、串联电路中各点的电流有什么关系
提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？
猜想或假设：生活中的水流和电流有相似的地方，同学们可以类比猜想，也可以结合自己的其他生活经历，经验猜想。
可能的猜想：猜想1：串联电路中电流处处相等。猜想2：串联电路中电流电流从电源正极流回负极过程中电流越来越小。
设计实验
1、实验器材：
开关、电池组、不同规格电灯泡4个、电流表1个、导线5根
2、实验步骤：
（1）如图连接电路，用电流表分别测量A、B、C的电流。