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九年级全（2013年6月第1版）《第5节串、并联电路中电流的规律》最新教案优质课下载
二、教材分析
本节教科书无论从知识内容还是技能训练上，在初中电学中都起到了承上启下的重要作用。从知识内容上看是在学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上，对前面所学电学知识进行综合性的运用，也是前面所学知识的继续与深入。串、并联电路中的电流规律是一个重要的规律，是学习欧姆定律及电功率的必备知识。从技能训练上，对整个探究过程也有一个综合体现。为了避免在教学中生硬地照搬科学探究的七个要素，教科书中不再有程序化的科学探究要素的标题。但是本节内容科学探究的技能要求比较明显，在教学中占有相当分量，应创造条件让学生人人都能动手实验操作，真正经历探究的过程。教学内容则按照科学探究的几个要素一一对应分析研究，提出问题后，引导学生大胆猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论，评估和交流，初步领会科学实验的方法。此实验是定量的电学探究实验，操作步骤较多，并且要正确地分析实验数据，所以在教学中要注意培养学生实事求是的科学态度。本节内容由“串联电路的电流规律”和“并联电路的电流规律”两个问题组成。
三、学情分析
学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上，通过教师提出问题后，由学生大胆猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论、交流评估的过程，初步领会科学实验的方法。只要有学生动手实验并归纳出串、并联电路中电流的特点。
四、学习目标：
1．会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。
2．在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的步骤、科学探究的方，法和态度。
3．会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。
五、 评价方案设计
针对目标，采用小组合作实验探究，并以书面练习的方式进行测评
六、教学重点和难点
项 目内 容解决措施教学重点通过实验探究出串、并联电路中的电流规律分组实验教学难点能正确连接电路，
能正确使用电流表和对实验数据的分析总结教师可进行一次本实验的示范操作，以减少学生实验的盲目性，示范时就应把知识、技能因素融合在一起，提高学生动手实验的兴趣和能力七、教学流程设计
课堂
流程具体内容
自
学
探
疑1、连接电路前开关应 ，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行 ，以确保不损坏电路。
2、电流表使用
①电流表必须 在被测电路中。
②电流必须从电流表 流入、从电流表 流出。
③选用适当的 。
④绝不允许不经过 直接将电流表连接到电源的两极上。
3、在下面空白处画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。