人教2011课标版《第5节串、并联电路中电流的规律》优质课教案下载

人教2011课标版《第5节串、并联电路中电流的规律》优质课教案下载

另外由于时间关系，两个探究实验学生不能都做，所以以上两个模块是同时分组进行的。安排学生分组探究一个实验，体验探究全过程，另一个实验安排成验证型实验，课堂上只体验一组实验数据，或考虑课后开放实验室时，让另一部分学生体验全过程。

【教学目标】

1．知识与技能

(1)知道串、并联电路中电流的规律。

(2)会连接电路和使用电流表。

(3)能够通过本节课的学习独立设计串、并联电路电流大小的实验。

2．过程和方法

经历科学探究的全过程，领会科学研究的一般方法和步骤。

3．情感、态度、价值观

(1)培养严谨的科学态度与协作精神。

(2)通过探究使学生得到一种获取知识的满足感。

(3)培养学生的科学探究能力和实事求是的科学态度。

【教学重、难点】

重点：探究串并联电路中的电流关系，领会科学探究的方法。

难点：学生自主设计探究方案和学生实验操作。

【教学器材】

两种规格(2.5V、3.8V)的小灯泡各一只(共2只)、开关一个、电源(3V)、导线若干、学生电流表三只及多媒体教学平台。

【教学过程】

一、知识回顾

1、分别用电流表设计其读数，让学生读出。同时要求用二种方法。(学生交流答案)

2、问题：串联电路中各处的电流大小有怎样的关系？

课件显示串并联电路中电流的路径，提出问题：串并联电路中电流各自有什么关系？串联电路的特点有哪些？从而引入课题。

(设计意图：通过比赛调动学生的积极性，让学生复习两种电路，为后面的实验做好铺垫。)

二、进行新课

模块一：探究串联电路中电流规律