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九年级全（2013年6月第1版）《第5节串、并联电路中电流的规律》精品教案优质课下载
科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。
三、情感态度与价值观
严谨的科学态度与协作精神。
教学重点：在实验中探究串、并联电路中电流的规律。
教学难点：组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、得出正确结论。
教学用具：电池、开关、灯泡、导线等实验用品。
课时安排：1课时。第二学时
教学过程
一、引入新课
提问：最基本的单路有几部分？
分别请两位同学在黑板上画出串联电路和并联电路。
利用黑板上的电路图向学生提出问题串联电路中各点电流有什么规律;并联中电流有什么规律呢？
我们通过实验来探究串、并联电路电流的规律。
二、新课学习
1.串联电路电流的规律
大家按照自己的猜想，制订自己小组的实验计划，然后我们进行小组的试验计划讨论。每个组汇报自己的试验计划，大家进行讨论，老师进行统筹，确定每个组要验证的方向。然后动手进行实验。
大家的实验计划都制订好了，请大家注意电流表的连接方法。学生开始动手实验，教师给予指导。
实验汇报：同学们的实验做完了，现在总结一下自己实验的结论。经过同学们的努力实践，现在可以统一意见了：串联电路中各点的电流相等。
Ia=Ib=Ic
这一结论经过了同学们的探究和实践活动，已经得到了验证。在这个实验中你还有什么收获？
我们知道了研究问题的一种方法，先有了猜想后，设计实验进行验证。再探究实验的过程中，可以随时调整设计中不合理的地方。也要随时提醒自己有没有失误的地方。我们在实验中，应该不怕困难，大胆去验证结果。
大家都体验到了科学探究的过程，也学习了科学探究的方法，给我们今后的学习打下了基础。
2.并联电路中电流的规律
我们一起合作对串联电路中电流的规律进行了探索，现在我们开始找出并联电路中电流的规律吧。
大家都知道，串联电路只有一条路径，并联电路有多条路径。我们把并联电路的各分支叫支路，总路径叫干路，而实际上我们只要探究干路和支路电流之间的关系。如下图所示：