人教2011课标版《第5节串、并联电路中电流的规律》优质课教案下载

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3．在实验探究过程中，进一步熟练使用电流表。

过程与方法

通过探究串、并联电路的电流规律，经历科学探究的七个环节，体验科学研究的方法。

情感、态度与价值观

1．通过探究活动，树立用实验方法解决物理问题的思想。

2．养成小组成员之间的合作精神，以及对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。

【教学重难点】

重点：1．电流表的使用。

2．探究串联和并联电路的电流规律。

难点：1．并联电路的连接。

2．实验方案的设计和实验过程的指导。

【教学准备】或【实验准备】

教师用：多媒体课件、实物展台、演示电路板一块、干电池两节、规格不同的小灯泡两个、开关一个、导线若干。

学生用（每组）：干电池两节、小灯泡多个（1.5V灯泡2个、2.5V灯泡2个、3.8V灯泡2个）、学生用电流表一个、开关一个、导线若干。

【教学过程】

主 要 教 学 过 程教学内容教师活动学生活动一、创设情景，引入新课

【创设情境】

1、出示一串小彩灯，接通电源使其发光，问：小彩灯是如何连接的？

2、课件播放家庭照明电路中用电器工作情况。

问：家用电器是如何连接的？

过渡：我们生活中常见的电路有串联电路和并联电路。你知道它们的电流有什么样的特点吗？

3、出示电路板：两个规格不同的小灯泡串联。闭合开关后，一灯较亮，一灯较暗。

【揭示课题】 两个灯泡的亮度不同，是不是通过两个灯泡的电流不一样呢？-----我们今天就来探究一下串、并联电路中电流的特点。

板书课题：§15.5串、并联电路中电流的规律

(设计意图：激发学生兴趣，调动学生的积极性，将其思维很快拉到物理课堂上，同时通过连接串联电路，为接下来的实验作铺垫，也为学生的猜想提供感性材料。)观察小彩灯的发光情况，