《第5节串、并联电路中电流的规律》优质课教案下载

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科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。

三、情感态度与价值观

?严谨的科学态度与协作精神。

教学重点：在实验中探究串、并联电路中电流的规律。

教学难点：组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、得出正确结论。

教学用具：电池、开关、灯泡、导线等实验用品。

课时安排：1课时。

教学过程

一、引入新课

同学们看黑板上的电路，从前面学过的知识知道，这是两个小灯泡组成的串联电路，电路中各点的电流之间有什么关系？

大家现在先来猜想一下各点的电流有什么关系？有多少种可能？

1.电流可能是由大到小的，电流每经过一个小灯泡，就消耗一部分电能，回到负极时就小了。

2.认为小灯泡一样亮，电路中各点的电流可能相同；电流可能有时大有时小，如大灯泡较亮，它需要的电流大，小灯泡暗，需要的电流就小，好像与用电器有关。

3.我想靠近电源正负极的地方应大些，应该与电源位置有关。

4.我的想法是导线粗的地方电流大；导线细的地方电流小。像粗水管中的水流大，细水管中水流小一样。

到底是怎么样的呢？我们通过实验来探究串、并联电路电流的规律。

二、新课学习

1.串联电路电流的规律

大家按照自己的猜想，制订自己小组的实验计划，然后我们进行小组的试验计划讨论。每个组汇报自己的试验计划，大家进行讨论，老师进行统筹，确定每个组要验证的方向。然后动手进行实验。

大家的实验计划都制订好了，请大家注意电流表的连接方法。学生开始动手实验，教师给予指导。