九年级全（2013年6月第1版）《第5节串、并联电路中电流的规律》新课标优质课教案设计

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2、学会分析实验数据，归纳总结出串并联电路中电流规律。

过程与方法

切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法。

情感态度价值观

培养实事求是，严谨的科学态度和协作精神，共享成功的喜悦。

【教学重点与难点】

学生自主设计探究方案，并且在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论这几个环节是本节课的重点和难点。

【教具准备】

实验仪器：小灯泡多只（不同规格）、电源、导线、开关、电流表、实物展示台、多媒体等等。

【教学方法】

演示法，实验探究法，讨论法

【教学过程】

探究1 串联电路的电流规律

一、情景导入

演示把任意两个不同规格灯泡串联接在电源上，闭合开关，灯泡发光（发光的亮度不一），说明电路中有电流通过。

提出问题：大家猜想一下，串联电路中各处的电流之间有什么关系呢？

二、大胆猜想

引导让学生根据自己所掌握的知识分析讨论，并发表自己的猜想

三、合作探究设计电路

根据桌面上仪器制定计划和设计电路图

测三个点的电流(下面电路图中的A、B、C点)设计电路图。

试验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC分析学生的表格设计得出合理的数据记录表格

四、进行实验、收集数据

教师提醒学生实验时要注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，设计表格，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。

分析数据、得出结论