《第3节串联和并联》优质课教案下载

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2、会读、会画简单的串、并联电路.

3、知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例.过程与方法1、通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别，从而培养学生对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能力.

2、通过让学生举出生活、生产中简单串、并联电路的实例，培养观察能力.情感态度与价值观激发学生认识串联电路和并联电路的兴趣，积极主动找出串并联的特点及识别方法，能联系生活中的串并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。教学重点通过观察和实验，探究串、并联电路的特点.教学难点组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结果.教学器材电源、灯泡、开关、导线、直尺、PPT课件教学方法实验探究 教学

环节 教师活动学生活动设计意图创设 情境导入新课上节课学习的电路图中,我们只用了一个用电器,可是在一个实际电路里,用电器往往不只一个,有时两个、三个甚至更多，那么怎样将它们连入电路？学生思考,激发学生的学习热情

探

究

新

知串并联电路的概念生成。

引导学生由一灯的连接，提出问题：要使两只小灯泡同时发光？

鼓励学生设计电路图，规范画出电路图，生成串并联电路的概念。出示课题。

通过学生活动的形式强化概念。[课件交流,讨论,小结]

学生思考。

设计两灯都亮的电路图。通过纠正电路图，能正确画出串并联电路图。知道什么是串联电路，什么是并联电路。

串并联电路特点的探究。

提醒学生注意实验事项，

鼓励学生动手实验、实际操作。

引导学生实验中分析两种电路特点。掌握重点，突破难点。

动手连接电路，完成导学案，并能分析、讨论、归纳出串并联电路在结构、开关的作用、用电器间关系等方面的特点。

引导学生动手的过程中，体会知识获得的过程。验证自己的猜想。体验到自己的成功的喜悦。生活中的物理。

引导学生应用所学知识，分析生活中电路连接方式鼓励学生联系实际，并进行分析。学生思考，并能应用串并联电路的特点，分析生活中的电路连接方式。

体会物理知识源于生活，应用于生活。

课堂

小 结

启发学生思考、交流，畅谈收获。提出困惑。

学生谈收获。提出困惑。