《第3节串联和并联》优质课教案设计

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三、教学目标

知识与技能：1、知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串并联电路图。

2、知道串联电路和并联电路的特点，会连接简单的串联电路和并联电路。

3、初步培养学生的电学实验操作技能。

过程与方法：在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串、并联电路电流路径、用电器之间关系以及开关作用的特点，从而学习识别串、并联电路的方法。

情感、态度与价值观：1、通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，体验战胜困难、解决问题的心情。

2、通过列举生活中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对人类生产和生活的影响。

四、教学重点：会画串、并联电路图和连接串、并联电路。

五、教学难点：根据要求及电路图连接实物图或根据要求及实际电路画出电路图。

六、教学资源

1、实验器材：两节干电池及电池夹、两只灯泡、开关、导线若干。

2、教学媒体：多媒体教学设备

七、教学方法：讨论交流、讲授、总结归纳、实验

八、学生学法：讨论交流、动手操作、总结归纳

九、教学过程：

（一）、引入：

老师让学生设计连接一个小灯泡发光的电路，告诉学生，这个电路中只有一个用电器，但是在实际的电路中，我们所见的应该是这样的（出示图片）

提问：1、这些电路和我们刚才所连的有什么不同？（用电器多少不同）

2、那么大家想知道它们是怎样连接的吗？（揭示课题，出示教学目标）

（二）、初识串、并联：

老师给学生在发一个小灯泡

1、提问：如果想让两个灯泡发光，大家有那些连接方式呢？

2、学生连接电路，讨论，并让学生上台展示所设计的电路。

3、让学生根据自己连接的电路画出电路图。

4、老师将学生设计的电路进行分类。