《第3节串联和并联》优质课教案下载

《第3节串联和并联》最新教案优质课下载

2．知道什么是串联电路和并联电路。

3．会连接简单的串联电路和并联电路。

过程与方法

1．通过体验串联电路和并联电路的连接，悟出串联电路和并联电路的连接特点。

2．通过探究，用实验的方法了解串联电路和并联电路的区别。

3．通过参与课堂学习竞赛等形式，激发兴趣提高创新意识。

情感、态度与价值观

激发学生认识串并联电路的兴趣，积极主动找出串并联电路的特点及识别方法，能联系生活中的串并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。

【教学重点、难点】

重点：知道什么是串联电路和并联电路，并会连接简单的串、并联电路。

难点：认识串、并联电路，在实践中总结出串、并联电路的连接特点及区别。

【教学过程】

一、串联和并联

将两个灯泡接入电路，要求：闭合开关时，两个灯泡同时发光。

〈教师指导〉画出电路图，请两名同学上黑板展示。引导学生观察指出这两种接法就是本节要学习的“串联”和“并联”。

串联

指导学生按照电路图连接实物，找出个别组展台展示。观察展台实物探究串联电路特点。

连接特点 观察电路图，引导学生总结连接特点。

电流路径 屏幕展示电路图，动画演示电流路径。学生总结出结论。

开关作用 指导学生改变开关位置连接电路观察开关的控制作用是否改变，分析得出结论。

各用电器是否相互影响 利用展台电路：闭合开关，2个灯泡都发光，拔掉其中一个，看另一个是否发光。学生观察现象，分析得出结论。

并联

指导学生按照电路图连接实物，找出个别组展台展示。观察展台实物探究并联电路特点。

连接特点 对比串联电路总结连接特点。

电流路径 屏幕动画展示电流路径。学生总结出结论。教师指导：什么是干路？什么是支路？